BIENVENIDOS AL SEMESTRE II-2009
Ante todo quiero darles la BIENVENIDA a todos los ESTUDIANTES de las sección: G-003D, G-006D en la asignatura de Matemática II, correspondiente al segundo semestre de Educación Integral, con la Licencia María Adilia Ferreira de Bravo en la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas (UNEFA). Ésta tendrá sus clases asistidas a través de este recursos tan valioso como son el Uso y Aplicación de las Nuevas Tecnologías, como lo son las TIC.
Queridos aprendices, esta semana tendremos varias actividades de las cuales se discutirán y aprobarán por ustedes en la clase presencial. Recuerden que es necesario para este semestre realizar las actividades de vinculación e ir a las comunidades educativas, para que tengamos un buen proceso educativo. NO OLVIDEN ASISTIR A TODAS LAS CLASES PRESENCIALES, ya que las mismas les permitirán lograr un buen apredizaje. Sin embargo recuerden que además tendremos nuestras clases asistidas a tyravés de este medio, POR FAVOR NO OLVIDEN colocar su nombre y apellido, cédula de identidad y la sección a la cual pertenecen, para que así puedan tener un registro de su participación en estas clases.
La primera actividad será colocar una cuartilla del tema de SISTEMAS DE MEDICIÓN, el cual previamente se ha discutido ya en las clases presenciales en la semanas 1 y 2.
Los quiere su profesora de Matemática: Lic. María Adilia Ferreira de Bravo.
Recuerden mi email: mariaadiliaferreiradebravo@yahoo.es
Meneame
del.icio.us
Licenciada en Educación, mención Matemática, graduada en la Universidad de Carabobo. Actualmente estudiante de la Maestría en Educación Matemática de la misma universidad, docente de aula en el Liceo Bolivariano “Antonio Herrera Toro”, en las asignaturas matemática y física pertenecientes al área de ciencias, igualmente docente de aula de la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas (UNEFA) en la carrera de Educación Integral de la asignatura Matemática Iy de la Universidad de Carabobo en la asignatura de Geometría del sexto semestre de Educación, mención Matemática. Además facilitadora de la III OLEADA DE FORMACIÓN DOCENTE impartido por el Ministerio del Poder Popular para la Educación.
SISTEMA DE MEDICION
son referencias globales realizadas a través de plataformas que representan puntos en el universo o la tierra. son mediciones entre marcas de referencias que contienen informacion sobre la relacion entre ellas.
suneidy martinez
CI:22.410.081
seccion: g-003
nucleo guacara
suneidy martinez | 05-10-2009 - 18:26:34 GMT -4 #
hola profe esta es mi asistencia:
sara piña
CI: 20293914
SECCION: G-003-D
2DO SEMESTRE DE EDUCACION.
sara piña | 06-10-2009 - 21:38:57 GMT -4 #
hola profe buenas noche esta es mi aistencia.
nombre: karen mendez
seccion: G-003-D
CI: 21032158.
2DO SEMESTRE DE EDUCACION.
karen mendez | 06-10-2009 - 21:41:29 GMT -4 #
hola profe esta es mi asistencia:
isamar cedeño
CI: 20314900
SECCION: G-003-D
2DO SEMESTRE DE EDUCACION
isamar cedeño | 06-10-2009 - 21:43:05 GMT -4 #
Sistema de medición:
Son los que nos permiten medir la altura lo ancho o lo largo de objetos , cosas algunos instrumentos pueden ser : la regla o escuadra la utilizamos para trazar líneas.
El metro unidad principal de medidas de longitud. El peso nos permite pesar objetos y su unidad principal es el gramo.
Media antigua: los nudos maya los antiguas mayas utilizaban una disposición de cuerdas con nudos llamada quipu la longitud y color de las cuerdas tenían su significado.
Pesos egipcias: en el antiguo Egipto se utilizaba una unidad de medida llamada deben.
Pesos asirías: que surgió con la necesidad de medir sus mercancías.
Medidas de tiempo: el reloj sirve para medir el tiempo es decir la hora, los segundos.
Los minutos existen relojes analógicos:
1- Hora 60m que funciona por medio.
2- Minuto 60 segundos.
Los relojes digitales funcionan electrónicamente.
Sistema métrica decimal es un sistema de unidades basado en el metro, en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionados entre sí por múltiplos de 10.
Origen: se origino hace unos 5000 ac. Debido a que la humanidad vio la necesidad de disponer de un sistema de medidas para los intercambios.
Si queremos el objeto a medir la longitud de un objeto debemos emplear una unidad de longitud comparamos estas con un objeto a medir, el resultado de la comparación es la medida, es decir el número de veces que la unidad está contenida el objeto. La humanidad históricamente, ha acompañado la necesidad de cuantificación de lo continuo a través de ir estableciendo unidades de medidas según los problemas que se le presentaron. Un nuevo problema se presenta. Como construir instrumentos de medición que resulten eficaces, sobre todo teniendo en cuenta los objetos cada vez más pequeños que ofrece la tecnología actual.
Comprender la importancia de medir con precisión una madera para construir un objeto determinado para comprar una determinada, cantidad de pan, para leer un reloj, etc. Y también las consecuencias de medir incorrectamente. Un esquema posible a tener en cuenta para el trabajo con cualquier magnitud será comparar y ordenar hacer estimaciones sobre la cantidad. Elegir el instrumento más adecuado para medir. Elegir la unidad más adecuada a la magnitud a medir. Realizarla medición, es decir verificar cuantas veces la unidad está contenida en la magnitud a medir. Comparar el resultado con la estimación realizada.
Integrantes:
Isamar Cedeño CI: 20314900
Sara piña CI: 20293914
Cesar herrera CI: 19021826
Grupo # 5
Sección: g-003-d
2do semestre de educación.
sara piña | 07-10-2009 - 22:40:04 GMT -4 #
buenos dias profe aqui le dejo mi asistencia
Diana Bolivar
C.I:19.208.028
2do semestre, Seccion G003
Diana Bolivar | 08-10-2009 - 10:03:33 GMT -4 #
Sistema de medición: son conjuntos de reglas y parámetros utilizados para registrar las magnitudes ya sean básicas o derivadas.
Sistema métrico decimal: es un sistema de unidades basado en el metro, en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos de 10.Fue implantado por la 1ª Conferencia General de Pesos y Medidas (París, 1889), con el que se pretendía buscar un sistema único para todo el mundo para facilitar el intercambio, ya que hasta entonces cada país, e incluso cada región, tenía su propio sistema, a menudo con las mismas denominaciones para las magnitudes, pero con distinto valor.
Origen del sistema métrico: Según estudios científicos las unidades de medida empezaron a utilizarse hacia unos 5000 años a.C. Los egipcios tomaron el cuerpo humano como base para las unidades de longitud, tales como: las longitudes de sus antebrazos, pies, manos o dedos. El codo, cuya distancia es la que hay desde el codo hasta la punta del dedo corazón de la mano, fue la unidad de longitud más utilizada en la antigüedad, de tal forma que el codo real egipcio, es la unidad de longitud más antigua conocida. El codo fue heredado por los griegos y los romanos, aunque no coincidían en sus longitudes. El sistema se derivaba de las propiedades de objetos de la naturaleza, el tamaño de la Tierra y la densidad del agua, y en relaciones sencillas entre una unidad y la otra. A fin de determinar con la mayor precisión posible el tamaño de la Tierra, se enviaron varios equipos a lo largo de varios años para medir la longitud de un arco de meridiano terrestre tan largo como fuera posible.
Necesidades de medir: La medida surge debido a la necesidad de informar a los demás de las actividades de caza y recolección, como por ejemplo: a que distancia estaba la presa, que tiempo transcurría para la recolección; hasta donde marcaban los límites de la población. En último lugar surgieron los sistemas de medidas, en las poblaciones con las actividades del mercado, todos los sistemas de medidas de longitud derivaron de las dimensiones del cuerpo humano (codo, pie...), de sus acciones y de las acciones de los animales. Otros sistemas como los del tiempo también derivaron del ser humano y más concretamente de los fenómenos cíclicos que afectaban a la vida del hombre. Los sistemas de medidas concretos, tales como las de longitud, superficie, tuvieron una evolución muy distinta. Los de longitud derivaron de las dimensiones que se recorrían. Sin embargo en las medidas de capacidad hubo un doble sistema según fuera para medir líquido o sólido, y los nombres de ambos sistemas derivaron de los recipientes en los que eran contenidos o de sus divisores.
Medidas antiguas: A partir del Sistema Métrico Decimal, las Leyes y Decretos prohibían el uso de las antiguas como las antiguas medidas, peor estas siguieron utilizándose. Hoy en día se siguen expresando para las medidas de una finca, medidas antiguas como las fanegas, cuartillas y celemies. Y se siguen fabricando romanas graduadas en arrobas y libras. Esto no solo se usa a nivel popular sino a nivel de comunicación. También hay medidas que fueron desterradas hace más de un siglo pero la cultura popular desde la antigüedad ha ayudado a que estas sigan en su uso. Unas de las medidas antiguas que se pueden nombrar son las siguientes: la bascula, las balanzas, pasacartas, el dinamómetro, peso de bolsillo, metros plegables, entre otros.
integrantes:
Bolivar Diana. CI:19.208.028
Ramos Narcelis. CI:20.117.773
Silva Maria. CI:19.219.608
3er semestre, seccion G003
# de equipo:(9)
Diana, Narcelis y Maria | 08-10-2009 - 11:34:21 GMT -4 #
SISTEMA DE MEDICION.
En principio: un sistema es un conjunto de elementos, reglas o cosas relacionadas entre si para cumplir un fin o función.
Existen varios tipos de medida, por ejemplo el sistema métrico decimal que utiliza el metro como unidad de medida de distancia, el gramo unidad de medida de peso, el litro la unidades de capacidad, etc.
NECESIDADES DE MEDIR.
En los albores de la humanidad el hombre tuvo la necesidad de medir para conocer el tamaño, la cantidad o la extensión de algo. Los egipcios tomaron el cuerpo humano como base para las unidades de longitud, en los cuales utilizaban las longitudes de sus ante brazos, pies, manos o dedos.
Fue en 1789 en Francia donde se adopto y se propuso como unidad fundamental el metro.
SISTEMA METRICO DECIMAL.
El sistema métrico decimal o simplemente sistema métrico es un sistema de unidades que se basa en el metro, en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre si por múltiplos y submúltiplos de 10.
Fue implantado poa la 1ª conferencia general de pesos y medidas (PARIS 1889), con el que se pretendía buscar un sistema único para todo el mundo para facilitar el intercambio, ya que cada país, e incluso cada región, tenía su propio sistema, a menudo con las mismas denominaciones para las magnitudes, pero con distinto valor.
MEDIDAS DE CAPACIDAD.
Como medidas de capacidad se adoptó el litro lo cual sirve para medir la cantidad de algún líquido.
BACHILLERES DE LA SECCION G-003D DE EDC. INTEGRAL II SEMESTRE.
Medina Joanna 19.666.332
Martínez Carmen 19.756.237
Sifontes Pedro 20.315.935
Gámez William 20.162.402
joanna medina | 08-10-2009 - 16:42:32 GMT -4 #
SISTEMA DE MADICION: El sistema métrico decimal o simplemente sistema métrico es un sistema de unidades basado en el metro, en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos de 10.
LINAHIRY SILVA C.I19860931
SECCION: G003
2 SEMESTRE EDUCACION INTEGRAL
linahiry silva | 08-10-2009 - 17:07:25 GMT -4 #
Sistema de medición:Son los que nos permiten medir la altura lo ancho o lo largo de objetos,cosas algunos instrumentos pueden ser:la regla o escuadra la utilizamos para trazar líneas.El metro unidad principal de medidas de longitud. El peso nos permite pesar objetos y su unidad principal es el gramo. Los egipcios tomaron el cuerpo humano como base para las unidades de longitud, tales como: Las longitudes de sus antebrazos, pies, manos o dedos. El codo cuya distancia es la que hay desde el codo hasta la punta del dedo corazón de la mano, fue la unidad de longitud más utilizada en la antigüedad, de tal forma que el codo real egipcio, es la unidad de medición más antigua.El codo fue heredado por los griegos y los romanos, aunque no coincidían en sus longitudes.Por su parte los científicos habían tenido necesidad de encontrar magnitudes independientes de las diversas unidades de medidas vigentes en cada país; así definieron la densidad de una materia como la cantidad de volúmenes de agua pura que equilibra en la balanza. Esta definición resulto ser de gran importancia puesto de que la definición de masa del sistema métrico decimal partió de la unidad de volumen de agua.
Medidas antiguas: A partir del Sistema Métrico Decimal, las Leyes y Decretos prohibían el uso de las antiguas como las antiguas medidas, peor estas siguieron utilizándose. Hoy en día se siguen expresando para las medidas de una finca, medidas antiguas como las fanegas, cuartillas y celemies. Y se siguen fabricando romanas graduadas en arrobas y libras. Esto no solo se usa a nivel popular sino a nivel de comunicación. También hay medidas que fueron desterradas hace más de un siglo pero la cultura popular desde la antigüedad ha ayudado a que estas sigan en su uso
El sistema se derivaba de las propiedades de objetos de la naturaleza, el tamaño de la tierra y la densidad del agua, en relaciones sencillas entre una unidad y la otra a fin de determinar con mayor precisión posible el tamaño de la tierra.
Sistema métrico decimal es un sistema de unidades basado en el metro, en el cual los múltiplos u submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos y los submúltiplos de 10. según los estudios científicos las unidades de medidas empezaron a utilizarse hacia unos 5000 años A.C
integrantes:
karem mendez C.I:21032158
yoreisi cambero C.I:19668378
yusleidi delgado C.I:19842198
SECCION G-003D
GRUPO#8
2DO SEMESTRE DE EDUCACION INTEGRAL
karem mendez | 08-10-2009 - 18:38:04 GMT -4 #
Para nuestro grupo el sistema métrico decimal es un sistema de unidades basado en el metro, en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos de 10.
Fue implantado por la 1ª Conferencia General de Pesos y Medidas (París, 1889), con el que se pretendía buscar un sistema único para todo el mundo para facilitar el intercambio, ya que hasta entonces cada país, e incluso cada región, tenía su propio sistema, a menudo con las mismas denominaciones para las magnitudes, pero con distinto valor.
Medidas antiguas: desde la antigüedad es de vital importancia para el hombre medir ya que a través de ella podían informarles a los demás sobre las actividades de casa y recolección como por ejemplo: a que distancia estaba la presa y que tiempo transcurría para la recolección.
Medidas cubicas: es la cantidad o capacidad de espacio tridimensional que ocupa un objeto. Volumen y capacidad, se usa para expresar la extensión en tres dimensiones como lo son largos, anchos y altos.
Es muy importante medir para las personas por que con ellas podemos llegar a usarlo en nuestras casas,trabajo y estudios y asi llegar al objrto que se desee medir.
Nombre de los integrantes: Yerli Hernández, Dayana Falco y Beiliz Meza
Sección: 006
Semestre 2do de educación integral
yerli,beilis y dayana | 08-10-2009 - 19:40:44 GMT -4 #
Buenas noches profe somos el grupo Nº1 .
Nombres: -Vanessa Flores.V-17843095
-Yusleny Garboza. V-16101353
-Damelys Espriella. V-18168664
Educaciòn Integral.
Seccióng006 Turno tarde.
Sistemas de medición:
Historia del sistema métrico
Desde los albores de la humanidad se vio la necesidad de disponer de un sistema de medidas para los intercambios. Según estudios científicos las unidades de medida empezaron a utilizarse hacia unos 5000 años A.C.
Los egipcios tomaron el cuerpo humano como base para las unidades de longitud, tales como: las longitudes de sus antebrazos, pies, manos o dedos. El codo, cuya distancia es la que hay desde el codo hasta la punta del dedo corazón de la mano, fue la unidad de longitud más utilizada en la antigüedad, de tal forma que el codo real egipcio, es la unidad de longitud más antigua conocida. El codo fue heredado por los griegos y los romanos, aunque no coincidían en sus longitudes. Algunas medidas antiguas cúbicas fueron:
Los nudos mayas. Los antiguos mayas de Centroamérica utilizaban una disposición de cuerdas con nudos llamada quipu para almacenar información numérica. El tipo y posición del nudo, así como la longitud y color de la cuerda, tenían su significado.
Pesas asirias. El primer sistema normalizado de pesos surgió con la necesidad de los comerciantes de medir sus mercancías. Las pesas asirias fueron diseñadas para el rey Salmanasar III.
Pesos egipcios. En el antiguo Egipto se utilizaba una unidad de medida llamada
"deben", hecha con cobre, cuyo valor aumentó posteriormente y se dividió en diez "kites".
Pesas del Valle del Indo. Los habitantes de Mohenjo-Daro, una ciudad perteneciente a la civilización del valle del Indo (aprox. 2500 a. de C.) utilizaban pesas cúbicas de piedra. Una sola persona no podía levantar el más grande de estos pesos
Debido a la necesidad del hombre de medir que no es más que comparar cierta magnitud con otra magnitud que se ha escogido como unidad de medida (patrón de medida).El hombre inventa el sistema métrico decimal.
El sistema métrico decimal: o simplemente sistema métrico es un sistema de unidades basado en el metro, en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos de 10.
Fue implantado por la 1ª Conferencia General de Pesos y Medidas (París, 1889), con el que se pretendía buscar un sistema único para todo el mundo para facilitar el intercambio, ya que hasta entonces cada país, e incluso cada región, tenía su propio sistema, a menudo con las mismas denominaciones para las magnitudes, pero con distinto valor.
• Como unidad de medida de longitud se adoptó el metro, definido como la diezmillonésima parte del cuadrante del meridiano terrestre, cuyo patrón se reprodujo en una barra de platino irradiado. El original se depositó en París y se hizo una copia para cada uno de los veinte países firmantes del acuerdo.
• Como medida de capacidad se adoptó el litro, equivalente al decímetro cúbico.
• Como medida de masa se adoptó el kilogramo, definido a partir de la masa de un litro de agua pura a su densidad máxima1 (unos 4 °C) y materializado en un kilogramo patrón.
Este sistema creo las un las unidades básicas:
• Metro (m). Unidad de longitud.
• Kilogramo (kg). Unidad de masa.
• Segundo (s). Unidad de tiempo.
• Ampere o amperio (A). Unidad de intensidad de corriente eléctrica.
• Kelvin (K). Unidad de temperatura termodinámica.
• Mol (mol). Unidad de cantidad de sustancia.
• Candela (cd). Unidad de intensidad luminosa.
Sistemas de medicion. | 08-10-2009 - 23:02:01 GMT -4 #
Sistemas de medición:
Historia del sistema métrico
Desde los albores de la humanidad se vio la necesidad de disponer de un sistema de medidas para los intercambios. Según estudios científicos las unidades de medida empezaron a utilizarse hacia unos 5000 años A.C.
Los egipcios tomaron el cuerpo humano como base para las unidades de longitud, tales como: las longitudes de sus antebrazos, pies, manos o dedos. El codo, cuya distancia es la que hay desde el codo hasta la punta del dedo corazón de la mano, fue la unidad de longitud más utilizada en la antigüedad, de tal forma que el codo real egipcio, es la unidad de longitud más antigua conocida. El codo fue heredado por los griegos y los romanos, aunque no coincidían en sus longitudes. Algunas medidas antiguas cúbicas fueron:
Los nudos mayas. Los antiguos mayas de Centroamérica utilizaban una disposición de cuerdas con nudos llamada quipu para almacenar información numérica. El tipo y posición del nudo, así como la longitud y color de la cuerda, tenían su significado.
Pesas asirias. El primer sistema normalizado de pesos surgió con la necesidad de los comerciantes de medir sus mercancías. Las pesas asirias fueron diseñadas para el rey Salmanasar III.
Pesos egipcios. En el antiguo Egipto se utilizaba una unidad de medida llamada
"deben", hecha con cobre, cuyo valor aumentó posteriormente y se dividió en diez "kites".
Pesas del Valle del Indo. Los habitantes de Mohenjo-Daro, una ciudad perteneciente a la civilización del valle del Indo (aprox. 2500 a. de C.) utilizaban pesas cúbicas de piedra. Una sola persona no podía levantar el más grande de estos pesos
Debido a la necesidad del hombre de medir que no es más que comparar cierta magnitud con otra magnitud que se ha escogido como unidad de medida (patrón de medida).El hombre inventa el sistema métrico decimal.
El sistema métrico decimal: o simplemente sistema métrico es un sistema de unidades basado en el metro, en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos de 10.
Fue implantado por la 1ª Conferencia General de Pesos y Medidas (París, 1889), con el que se pretendía buscar un sistema único para todo el mundo para facilitar el intercambio, ya que hasta entonces cada país, e incluso cada región, tenía su propio sistema, a menudo con las mismas denominaciones para las magnitudes, pero con distinto valor.
• Como unidad de medida de longitud se adoptó el metro, definido como la diezmillonésima parte del cuadrante del meridiano terrestre, cuyo patrón se reprodujo en una barra de platino irradiado. El original se depositó en París y se hizo una copia para cada uno de los veinte países firmantes del acuerdo.
• Como medida de capacidad se adoptó el litro, equivalente al decímetro cúbico.
• Como medida de masa se adoptó el kilogramo, definido a partir de la masa de un litro de agua pura a su densidad máxima1 (unos 4 °C) y materializado en un kilogramo patrón.
Este sistema creo las un las unidades básicas:
• Metro (m). Unidad de longitud.
• Kilogramo (kg). Unidad de masa.
• Segundo (s). Unidad de tiempo.
• Ampere o amperio (A). Unidad de intensidad de corriente eléctrica.
• Kelvin (K). Unidad de temperatura termodinámica.
• Mol (mol). Unidad de cantidad de sustancia.
• Candela (cd). Unidad de intensidad luminosa
rosiris marque ,milkris macias , rosneidis guerra
seccion G 003-D
educacion integral semestreII
milkris rosneidi rosiris | 09-10-2009 - 11:12:06 GMT -4 #
buenos dias profesora esta es mi asistencia espero que estes bien
milkris macias
CI 20444127
SECCION G-003-D
EDUCACION INTEGRAL SEMESTRE II
milkris macias | 09-10-2009 - 11:14:18 GMT -4 #
hola buenas tades profesora soy la alumna delia guerrero de educacion integral del 2 semestre seccion g-006-d
SISTEMA DE MEDIDAS.-
Para entender que es un sistema de medidas conviene preguntarnos primero
¿Qué es medir?
¿Qué es unidad de medida?
Si, por ejemplo, vamos a comprar tela a un almacén, podríamos decir al vendedor que nos venda 10 cuartas de género y él comenzará a medir sus cuartas sobre la tela y obviamente no coincidirá con la medida de nuestra cuarta. Esto hace necesario crear una medida universal que sirva de parámetro común para todas las personas y no tener problemas como el caso del vendedor de telas.
MEDIR:
Es comparar cierta magnitud con otra magnitud que se ha escogido como unidad de medida (patrón de medida).
El sistema casi universal es el llamado SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES, nombre que dio la II Conferencia General de Pesos y Medidas al antiguo SISTEMA MÉTRICO DECIMAL que usa el metro como unidad base y que fue creado durante la Revolución Francesa, establecida mediante acuerdos internacionales con el objeto de fijar relaciones mutuas y lógicas entre todas las mediciones efectuadas por la ciencia, la industria y el comercio. Cerca del 80% de los países del mundo usan el S.I. y aquellos que aún usan el sistema británico de medidas están optando paulatinamente por usar el S.I.
METRO:
Es la diezmillonésima parte de un cuadrante de meridiano terrestre.
(En la antigüedad usaban: palmos, codos faraónicos, dígitos, estadios, pies olímpicos.)
Siguiendo con el metro, se entiende por MERIDIANO a toda la vuelta a la tierra pasando por el polo norte y polo sur. Este círculo que se llama CIRCULO MÁXIMO TERRESTRE, tiene 40 millones de metros de longitud. Un cuadrante es la cuarta parte de un círculo.
Se escogió relacionar el METRO con el Planeta Tierra porque ésta no varía con el tiempo aunque pasen miles de años ( si varía es muy poco).
Un modelo de esta unidad llamada Metro Normal se conserva en la Oficina Internacional de Pesos y Medidas, con sede en París, Francia. Este molde es de Platino e Iridio y se conserva a 15° C de temperatura, para que no se dilate y modifique su tamaño con las diferencias de calor.
Las unidades base creadas para distintas magnitudes son:
UNIDADES DE BASE
MAGNITUD UNIDAD ABREVIATURAS
Longitud metro m
Masa kilógramo kg
Tiempo segundo s
Corriente eléctrica amperio A
Temperatura grados kelvin °K
Intensidad luminosa candela cd
Con el objeto de realizar medidas de gran tamaño y también pequeños tamaños se han creado múltiplos y submúltiplos del metro.
Algunas equivalencias son las siguientes:
1 kilómetro = 1.000 metros 1 decímetro = 0,1 metro
1 hectómetro = 100 metros 1 centímetro = 0,01 metro
1 decámetro = 10 metros 1 milímetro = 0,001 metro
Dentro del sistema de medidas británico podemos mencionar, entre otras, las siguientes:
1 milla = 1.609,00 metros
1 yarda = 91,40 centímetros
1 pie = 30,50 centímetros
1 pulgada = 2,54 centímetros
DELIA GUERRERO | 09-10-2009 - 17:02:11 GMT -4 #
DEISY GUERRERO
SECCION
G-006-D
EDUCACION INTEGRAL
Sistemas de Medición
Los sistemas de referencia global son realizados a través de plataformas que representan puntos de referencia en el universo o en la Tierra. Mediciones entre marcas de referencia contienen información sobre la relación entre ellas. Esta relación puede ser expresada como dirección o distancia para una época determinada.
Los marcos de referencia existentes son usados de una manera jerárquica. El principio geodésico desde lo grande a lo pequeño es aplicado aquí. Por lo tanto, los quásares localizados en las fronteras del universo conocido, forman un marco de referencia celeste casi-inercial (CRF) en el cual es determinada la posición de la Tierra.
En el nivel jerárquico siguiente sigue el marco de referencia terrestre (TRF). Cualquier otra red geodésica continental, nacional, regional o local aparecerán en los pasos subsecuentes en los marcos de referencia jerárquicos y harán uso de los puntos de referencia de los niveles precedentes como un marco exterior de mayor escala. Es por tanto una obligación que las técnicas de medición más precisas sean aplicadas en los observatorios geodésicos, los cuales deben proveer datos para la generación de los marcos de referencia celeste y terrestre.
Para unir puntos de referencia de diferentes continentes se requieren mediciones con técnicas capaces de entregar la relación entre los puntos de referencia. Estas técnicas son resumidas como técnicas geodésicas espaciales.
Las mediciones de las técnicas geodésicas espaciales son sesgadas debido a fenómenos geodinámicos. Estos efectos locales deben ser seguidos mediante mediciones locales para complementar las técnicas geodésicas espaciales.
El modelamiento correcto de los fenómenos geodinámicos (Ilustr. 36) permite finalmente la determinación precisa de marcos de referencia.
DEISY GUERRERO | 09-10-2009 - 17:24:09 GMT -4 #
Sistema de Medida
Para poder definir lo que es un sistema de medida primero hay que saber que es un sistema, un sistema es un conjunto de elementos, reglas o cosas relacionadas entre sí para cumplir un fin o función. Es así como según estudios científicos el hombre comenzó a medir desde unos 5000 años a.C los egipcios tomaron el cuerpo humano como sus manos, antebrazos y pies como base para las unidades de medida de longitud destacándose entre estas formas de medida el Codo cuya distancia estaba comprendida desde la punta del dedo medio hasta el codo la cual denominaron Cubito hace aproximadamente unos 2600 años a.C. Cabe destacar que según la biblia el arca de Noé media 300cubitos de longitud, 50 cubitos de ancho y 30 cubitos de largo, otra de las unidades de medida más utilizadas en la antigüedad fue el pie la cual fue muy aplicada por los Romanos y griegos definida más tarde como 2/3 de un cubito, el ancho de la uña del dedo pulgar fue definida como pulgada, medida que utilizamos en la actualidad, para medir el peso los Babilonios utilizaban piedras las cuales seleccionaban y conservaban para este fin los egipcios utilizaban la semilla de trigo como la menor unidad de peso ya que por su uniformidad esta era la más idónea para esta función llegando a ser 7000 mil granos de trigo igual a una libra. Los ejemplos anteriores nos ayudan a ver como los sistemas de medidas fueron originados en forma arbitraria y es bueno aclarar que muchas de estas son utilizadas en la actualidad. El sistema métrico fue una de las muchas reformas aparecidas durante el periodo de la Revolución Francesa. Entre 1789 y 1799. Ningún otro aspecto de la ciencia aplicada afecta al curso de la actividad humana tan directa y universalmente. El sistema métrico decimal es un sistema de unidades basado en el metro, en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos de 10. Este sistema utiliza el metro como unidad de medida de distancias, el gramo como unidad de medida de peso y el litro como la unidad de capacidad.
Lucrecia Figuera C.I:15976861
Linahiry Silva C.I:19860931
Egle Mujica C.I:16053990
Sección: G-003-D
2do. Sem. Educ. Integral
Equipo N°4
egle Mujica | 09-10-2009 - 23:55:39 GMT -4 #
el sistema mètrico decimal o simplemente el sistema métrico es un sistema de unidades basado en el metro, en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos de 10.
fue implantado por la 1 conferencia general de pesos y medidas (parís,1889),con el que se pretendía buscar un sistema único para todo el mundo para facilitar el intercambio,ya que hasta entonces cada país,e incluso cada regíon, tenía su propio sistema.
la unidad principal de longitud es el metro, para medir lo largo y ancho de algo usamos el metro.
el litro es la unidad patrón de las medidas de capacidad, su símbolo es i (una l minúscula)y se usa para calcular cualquier cantidad de líquido que hay en un recipiente.
las unidades utilizadas para medir la masa son, normalmente,los gramos,kilógramos o milígramos.
aunque la unidad fundamental de masa es el kilógramo,el sistema de múltiplos y súbmultiplos se estableció a partir del gramo.
la unidad fundamental para medir el tiempo es el segundo,minuto,hora el instrumento para medir el tiempo es el reloj.
medidas antiguas.
el àntebrazó, equivalente a los 4 palmos entre el codo y la muñeca.
el `puño cerradó, correspondiente al resto del `codo cortó, o sea 2 palmos.
el `resumen (5 palmos), distancia entre el hombro y el codo.
bachilleres:
freitez yeniffer ci:15656377
guevara enice ci:16051243
rivilla yohana ci:14247979
suares yuliandrici:17172807
silva keila
de la sección g-oo6 de educación integral diurno
equipo n-3
yeniffer | 10-10-2009 - 02:34:23 GMT -4 #
Sistemas de Medición
Los sistemas de referencia global son realizados a través de plataformas que representan puntos de referencia en el universo o en la Tierra. Mediciones entre marcas de referencia contienen información sobre la relación entre ellas. Esta relación puede ser expresada como dirección o distancia para una época determinada.
Necesidad de medir:
La necesidad de medir en el ser humano provino de la necesidad de comprender su entorno, de construir, fabricar, de crear límites y territorios, de hacerse dueño de lo que le rodea limitándolo a algo abstracto pero tangible como es la magnitud (cualquiera que sea).
Medir es contar, y los seres humanos siempre buscaron contar lo que poseían para materializarlo en la mente (por así decirlo) relacionándolo con un número o símbolo que representara tal cantidad, luego se vio en la necesidad de relacionar sus posesiones y dominios con las de otros e inventó las operaciones de adición y sustracción para cotejarlas entre sí en el comercio primitivo.
Creó y desarrolló herramientas para poder construir y manejar, con esos símbolos, más y mejores sistemas con los qué inferir en su propio entorno y manejarlo cuantitativamente, es decir, creó la unidad de medida y los sistemas de medida.
SISTEMA METRICO DECIMAL.
El sistema métrico decimal o simplemente sistema métrico es un sistema de unidades que se basa en el metro, en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre si por múltiplos y submúltiplos de 10.
Fue implantado poa la 1ª conferencia general de pesos y medidas (PARIS 1889), con el que se pretendía buscar un sistema único para todo el mundo para facilitar el intercambio, ya que cada país, e incluso cada región, tenía su propio sistema, a menudo con las mismas denominaciones para las magnitudes, pero con distinto valor.
INTRUMENTOS Y UNIDADES DE MEDIDA
-Balanzas: Las balanzas son el instrumentos más antiguo de pesar y más sencillo. Aunque todas eran muy parecidas, los mecanismos interiores hacían que fueran más o menos precisas, según para lo que se fuera a utilizar. Algunos ejemplos de la diversidad de estas son:
Balanza de cruz
Balanza de Platillo
Balanza de farmacia
Balanza de precisión
-Romana: A diferencia de la balanza de cruz, consta de dos
brazos desiguales que se equilibran mediante unos contrapesos. Las diferentes romanas (de báscula y de pilón) se diferencian en las distintas posiciones de los contrapesos
-Báscula: Permitía hacer pesadas las medianas y grandes mediante un mecanismo interno que multiplicaba el peso colocado en el pequeño cajetín exterior por diez o por cien, hasta equilibrarlo con el colocado en la plataforma.
-Pesacartas: Se utilizaron en las oficinas de correo. También sirvieron para pesar objetos pequeños. Las había de sobremesa y de bolsillo.
-Dinamómetros: También llamados romanas de bolsillo, que servían pàra hacer pequeñas pesas en el comercio ambulante. Su precisión no solía ser buena ya que con el uso se desformaba el muelle interior que le permitía fPeso de ------bolsillo: Extendido desde Portugal. Funcionaba al aprovechar la flexibilidad del acero en que estaban construidos. Las distintas argollas que tenían permitían colocar los objetos a pesar en distintos sitios , para así, observando la correspondiente escala, hacer pesadas de objetos de distinto tamaño.
-Romanas Polleras: Este es un peso de bolsillo que recibe este nombre porque se utilizaba para pesar aves.
Pesas: - monedas para pesar: son monedas de cobre que se utilizaban para pequeñas pesadas graduadas en gramos.
-pesas graduadas en doblones: utilizado para el comercio de los productos valiosos.
-pesas modernas en hierro: utilizadas hasta que las balanzas eléctricas las remplazaron
-pesas de metal dorado: al igual que las anteriores se utilizaron para el comercio en general.
Longitud
Metros:
-Plegables: utilizados por los carpinteros. Estaban graduados por una cara en varas y por otra en metros para facilitar el manejo cuando se produjo el cambio entre ambos sistemas.
-Plegable tipo tijera: es un diseño práctico para los artesanos.
-Para tela: típicos metros que se usan aunque construidos con otros materiales, como su nombre indican se usa en el comercio de costureras.
-Medidas Escolares: fueron instrumentos que sirvieron para que generaciones enteras conocieran el uso del sistema métrico decimal ( Escuadra y Cartabón)
-Compases de hierro: serian para dibujar círculos y tomar medidas y transportarlas en los objetos a reproducir. Los diferentes tipos de compás se empleaban en distintos oficios (carpinteros, herreros).
-Cadenas de agrimensor: Herramienta básica para tomar medidas en el campo. Su forma de construcción hacia que no se deformara y que se pudiese plegar para guardarse.
-Cartabón de agrimensor: complemento de las cadenas de agrimensor que se utilizaba para trazar ángulos rectos sobre el terreno.
-Cinta métrica enrollable: A pesar de su antigüedad, solo se diferencia de las de ahora por los materiales empleados en su construcción.
Aridos
-Medidas redondas: Es un juego de medidas en el que están grabada una corona real que se empleaba para acreditar que las medidas estaban legalizadas(s.XIX).
-Vasos de medidas: Utilizados en las tiendas para la venta por volumen del producto.
-Costales para cereal: Utilizados para el transporte de cereal, recibían el nombre de "jalda". Su capacidad equivale a una fanega.
-Raseros: Complementos de las medidas para áridos, servían para rasar la superficie del recipiente, para eliminar la cantidad sobrante que se acumulaba arriba.
-Paletas para áridos: Se utilizaban y se siguen utilizando en el comercio de granos para servir el producto en recipientes donde iban a ser pesados.
Líquidos
-Medidas para aceite: Todas tienen una peculiaridad en común, la presencia de una pequeña ventanilla que indicaba hasta donde se podía llenar, pues rebosaba en el momento en el que alcanzaba ese orificio.
-Medidas para leche: Una características que presentan algunos juegos bien conservados es, una gota de estaño junto al borde, la cual llevaba marcado el contraste que la acreditaba legalmente, servía para que no se pudieran cometer fraudes manipulando la medida puesto que impedía que se pudiera limar el borde sin que se notara.
-Medidas para vino: Son similares a las de leche.
-Cántaras y Cántaros: Su variada tipología y la diversidad de materiales de los que estaban hechos diferenciaba los distintos destinos para los que se iban a usar unos u otros. Los materiales de los que solían estar construidos son: cerámica, hojalata, cobre; y los distintos acabados dependían de la calidad del producto.
-Lecheras: Se utilizaba para el transporte de la lechería a casa y que estaban graduadas.
-Cucharros: recipientes que se colocaban junto a la fuente para servir agua y beber. Pero se utilizaba para unidades de medidas en la cocina con los ingredientes de la comida.
Cantimplora: Recipiente donde se transportaba el agua o el vino y que también servía como unidad de medida en algunos momentos.
-Botellas: Además de recipiente es unidad de medida desde muy la antigüedad que equivalía a tres cuartos de litro.
-Garrafa de cristal: Recipiente destinado al vino o al aguardiente que tenía y tiene una medida de una arroba o sus divisores.
Diversos
-Cartabones de zapatero: Utilizado para tomar medidas de pie para fabricar el zapato, graduado en una unidad llamada "ponto", de origen francés que no pertenece al sistema decimal y que hoy se sigue utilizando.
-Medidas para azafrán: Son reproducción de las que se utilizaban para pesar objetos de cierto valor. Su uso esta documentado desde la Edad Media.
-Sortijero: Instrumento utilizado por los sortijeros para tomar la medida del dedo.
-Densímetros: Utilizados para comprobar la calidad de diversos productos. Su utilización era sencilla se introducían en el líquido a analizar, y observar hasta que punto se hundían. Con este dato se podía medir la graduación o la pureza del producto.
-Juegos de Galfas de espesor: Sirven para medir el espesor o la separación entre dos puntos.
-Juegos de Galfa de diente de sierra: sirven para medir la separación de los dientes de sierra.
-Aparatos para medidas inaccesibles en latón: Se utilizaban para calcular distancias. Su utilización se basaba en la aplicación de la semejanza de triángulos y en conocimientos básicos de trigonometría.
integrantes:
-yessica rojas
-Johana Aranguren
-oliber suares
2do semestre de educación integral,seccion:G-006,diurno
Johana Aranguren ,oliber suares,yessica rojas | 10-10-2009 - 13:35:46 GMT -4 #
Sistema de Medicion es realizar una comparacion entre dos objetos.estas medidas son
Cualitativas.comparan cualidades de los dod objetos.
Cuantitativa. comparan cantidades de los dos objetos.
Directas.comparan directamente los dos objetos.
Indirecta.comparan los objetos usando los sentidos o el razonamiento
Desde la antigüedad medir es una necesidad vital para el hombre.
La medida surge debido a la necesidad de informar a los demás de las actividades de caza y recolección, como por ejemplo: a que distancia estaba la presa, que tiempo transcurría para la recolección; hasta donde marcaban los límites de la población.
En último lugar surgieron los sistemas de medidas, en las poblaciones con las actividades del mercado.
Todos los sistemas de medidas de longitud derivaron de las dimensiones del cuerpo humano (codo, pie...), de sus acciones y de las acciones de los animales.
Otros sistemas como los del tiempo también derivaron del ser humano y más concretamente de los fenómenos cíclicos que afectaban a la vida del hombre.
Por que el Hombre mide?
Para comunicar a otra persona distante en el espacio o tiempo, de cuantas cosas tenemos o de cuáles son sus dimensiones. Por la imposibilidad de trasladar el objeto en cuestión, debido a su tamaño o constitución. Debido a la búsqueda de relación entre dos o más magnitudes. ejemplo: si 1 kg de papas cuenta $0,85 , cuánto costará una bolsa que contiene 10 kg de papas?.
Medidas antiguas que persisten hoy día.
A partir del Sistema Métrico Decimal, las Leyes y Decretos prohibían el uso de las antiguas como las antiguas medidas, peor estas siguieron utilizándose.
Hoy en día se siguen expresando para las medidas de una finca, medidas antiguas como las fanegas, cuartillas y celemies.
El sistema métrico decimal o simplemente sistema métrico es un sistema de unidades basado en el metro, en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos de 10.
Fue implantado por la 1ª Conferencia General de Pesos y Medidas (París, 1889), con el que se pretendía buscar un sistema único para todo el mundo para facilitar el intercambio, ya que hasta entonces cada país, e incluso cada región, tenía su propio sistema, a menudo con las mismas denominaciones para las magnitudes, pero con distinto valor.
Como unidad de medida de longitud se adoptó el metro, definido como la diezmillonésima parte del cuadrante del meridiano terrestre, cuyo patrón se reprodujo en una barra de platino iridiado. El original se depositó en París y se hizo una copia para cada uno de los veinte países firmantes del acuerdo.
Como medida de capacidad se adoptó el litro, equivalente al decímetro cúbico.
Como medida de masa se adoptó el kilogramo, definido a partir de la masa de un litro de agua pura a su densidad máxima[1] (unos 4 °C) y materializado en un kilogramo patrón.
Se adoptaron múltiplos (deca, 10, hecto, 100, kilo, 1000 y miria, 10000) y submúltiplos (deci, 0,1; centi, 0,01; y mili, 0,001) y un sistema de notaciones para emplearlos. Su forma moderna es el Sistema Internacional de Unidades (SI), al que se han adherido muchos de los países que no adoptaron el sistema métrico decimal con anterioridad
INTEGRANTES
YOSELYN ZAMBRANO C.I.19.772.756
DANIELA CASTILLO C.I.20193.6333
BEATRIZ OCHOA C.I.19.756.333
SECCION G-03
2DO.SEM.EDC.INTEGRAL
Equipo 1
BEATRIZ OCHOA | 10-10-2009 - 13:46:18 GMT -4 #
¿Porque el hombre mide?
El hombre, para conocer tiene que medir, de tal manera que el conocimiento de todo su entorno se ha circunscrito fundamentalmente a medidas de masa, con sus atributos de longitud, superficie y volumen y el tiempo.
En los albores de la humanidad el hombre comenzó a medir el tiempo tomando como
unidad el día, que es el tiempo medio necesario para una rotación de la Tierra sobre su eje. Un mes se calculaba inicialmente por los pueblos antiguos, como el tiempo entre dos Lunas llenas, o el número de días necesarios para que la Luna circunde la Tierra. El año, basado en una rotación de la Tierra alrededor del Sol, coincidía con sus actividades agrícolas, que estaban íntimamente ligadas a sus festividades religiosas.
Medidas antiguas
En la antigüedad se media utilizando el cuerpo humano como base para las unidades de longitud, tales como: las longitudes de sus antebrazos, pies, manos o dedos. El codo, cuya distancia es la que hay desde el codo hasta la punta del dedo corazón de la mano, fue la unidad de longitud más utilizada en la antigüedad, de tal forma que el codo real egipcio, es la unidad de longitud más antigua conocida. El codo fue heredado por los griegos y los romanos, aunque no coincidían en sus longitudes. Algunas medidas antiguas cúbicas fueron:
Los nudos mayas. Los antiguos mayas de Centroamérica utilizaban una disposición de cuerdas con nudos llamada quipu para almacenar información numérica. El tipo y posición del nudo, así como la longitud y color de la cuerda, tenían su significado.
Sistema métrico decimal
El sistema métrico decimal o simplemente sistema métrico es un sistema de unidades basado en el metro, en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos de 10.
Fue implantado por la 1ª Conferencia General de Pesos y Medidas (París, 1889), con el que se pretendía buscar un sistema único para todo el mundo para facilitar el intercambio, ya que hasta entonces cada país, e incluso cada región, tenía su propio sistema, a menudo con las mismas denominaciones para las magnitudes, pero con distinto valor.
• Como unidad de medida de longitud se adoptó el metro, definido como la diezmillonésima parte del cuadrante del meridiano terrestre, cuyo patrón se reprodujo en una barra de platino irradiado. El original se depositó en París y se hizo una copia para cada uno de los veinte países firmantes del acuerdo.
• Como medida de capacidad se adoptó el litro, equivalente al decímetro cúbico.
• Como medida de masa se adoptó el kilogramo, definido a partir de la masa de un litro de agua pura a su densidad máxima1 (unos 4 °C) y materializado en un kilogramo patrón.
Se adoptaron múltiplos (deca, 10, hecto, 100, kilo, 1000 y miria, 10000) y submúltiplos (deci, 0,1; centi, 0,01; y mili, 0,001) y un sistema de notaciones para emplearlos.
Su forma moderna es el Sistema Internacional de Unidades (SI), al que se han adherido muchos de los países que no adoptaron el sistema métrico decimal con anterioridad.
Origen del sistema métrico decimal:
Desde los albores de la humanidad se vio la necesidad de disponer de un sistema de medidas para los intercambios. Según estudios científicos las unidades de medida empezaron a utilizarse hacia unos 5000 años a.C.
Los egipcios tomaron el cuerpo humano como base para las unidades de longitud, tales como: las longitudes de sus antebrazos, pies, manos o dedos. El codo, cuya distancia es la que hay desde el codo hasta la punta del dedo corazón de la mano, fue la unidad de longitud más utilizada en la antigüedad, de tal forma que el codo real egipcio, es la unidad de longitud más antigua conocida. El codo fue heredado por los griegos y los romanos, aunque no coincidían en sus longitudes.
Medidas de longitud
La longitud es la dimensión de algo. Medir un elemento es compararlo con otro que ya tenga una longitud, La unidad principal para medir longitudes es el metro, el kilómetro, hectómetro, decametro, decímetro, centímetro y milímetro derivan del metro y también sirven para medir longitudes.
Bachilleres:
Andrea Giraldo CI: 19589776
Yesicca mujica CI: 19655403
Mary fray CI: 19655815
Luisana corona CI: 17250533
2do semestre de educación integral
SECCIÓN: G-003-D
ANDREA, YESICCA, MARY Y LUISANA | 10-10-2009 - 15:14:32 GMT -4 #
buenos dias profesora soy la bachiller andrea giraldo ci:19589776 de la seccion g-003-d de 2do semestre de educacion integral le dejo mi asistencia y que tenga un buen dia nos vemos el miercoles
andrea giraldo | 12-10-2009 - 12:05:33 GMT -4 #
buenas nche profe aqui le djo mi asistencia de la semana
cesar herrera
C.I:19021826
2 seemestre de
educ.integral
seccio-G-003D
cesar herrera | 13-10-2009 - 19:28:45 GMT -4 #
Hola prof es Egle Mujica de la sección G003-D. Aqui le dejo mi asistencia de esta semana.....
egle Mujica | 13-10-2009 - 21:20:01 GMT -4 #
UNIDADES DE BASE
*MAGNITUD UNIDAD ABREVIATURAS
*Longitud metro m
*Masa kilógramo kg
*Tiempo segundo s
*Corriente eléctrica amperio A
*Temperatura grados kelvin °K
*Intensidad luminosa candela cd
son aquellas medidas de altas y bajas tamaños se han creado múltiplos y submúltiplos del metro.
como podemos mostrar algunas equivalencias que las siguientes:
1 kilómetro = 1.000 metros 1 decímetro = 0,1 metro
1 hectómetro = 100 metros 1 centímetro = 0,01 metro
1 decámetro = 10 metros 1 milímetro = 0,001 metro
Dentro del sistema de medidas británico podemos mencionar:
1 milla = 1.609,00 metros
1 yarda = 91,40 centímetros
1 pie = 30,50 centímetros
suneidy martinez
seccion:g-003
C.I:22.410.081
II semestre de educacion
suneidy martinez | 14-10-2009 - 10:10:46 GMT -4 #
Buenas noches profe aqui le dejamos nuestro comentario:
Integrantes:
-Mirna Ortega
-Luilly Aguilar.
-Michael Sanchez.
-Aracelys Arevalo.
SISTEMA METRICO DECIMAL:
El sistema métrico decimal o simplemente sistema métrico es un sistema de unidades basado en el metro, en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos de 10.
Fue implantado por la 1ª Conferencia General de Pesos y Medidas (París, 1889), con el que se pretendía buscar un sistema único para todo el mundo para facilitar el intercambio, ya que hasta entonces cada país, e incluso cada región, tenía su propio sistema, a menudo con las mismas denominaciones para las magnitudes, pero con distinto valor.
• Como unidad de medida de longitud se adoptó el metro, definido como la diezmillonésima parte del cuadrante del meridiano terrestre, cuyo patrón se reprodujo en una barra de platino iridiado. El original se depositó en París y se hizo una copia para cada uno de los veinte países firmantes del acuerdo.
• Como medida de capacidad se adoptó el litro, equivalente al decímetro cúbico.
• Como medida de masa se adoptó el kilogramo, definido a partir de la masa de un litro de agua pura a su densidad máxima1 (unos 4 °C) y materializado en un kilogramo patrón.
Historia del sistema métrico:
Desde los albores de la humanidad se vio la necesidad de disponer de un sistema de medidas para los intercambios. Según estudios científicos las unidades de medida empezaron a utilizarse hacia unos 5000 años a.C.
Los egipcios tomaron el cuerpo humano como base para las unidades de longitud, tales como: las longitudes de sus antebrazos, pies, manos o dedos. El codo, cuya distancia es la que hay desde el codo hasta la punta del dedo corazón de la mano, fue la unidad de longitud más utilizada en la antigüedad, de tal forma que el codo real egipcio, es la unidad de longitud más antigua conocida. El codo fue heredado por los griegos y los romanos, aunque no coincidían en sus longitudes.
Las unidades basicas son:
• Metro (m). Unidad de longitud.
Definición: un metro es la longitud de trayecto recorrido en el vacío por la luz durante un tiempo de 1/299 792 458 de segundo.
• Kilogramo (kg). Unidad de masa.
Definición: un kilogramo es una masa igual a la almacenada en un prototipo.
• Segundo (s). Unidad de tiempo.
Definición: el segundo es la duración de 9 192 631 770 periodos de la radiación correspondiente a la transición entre los dos niveles hiperfinos del estado fundamental del átomo de cesio 133.
• Ampere o amperio (A). Unidad de intensidad de corriente eléctrica.
Definición: un amperio es la intensidad de una corriente constante que manteniéndose en dos conductores paralelos, rectilíneos, de longitud infinita, de sección circular despreciable y situados a una distancia de un metro uno de otro en el vacío, produciría una fuerza igual a 2•10-7 newton por metro de longitud.
• Kelvin (K). Unidad de temperatura termodinámica.
Definición: un kelvin es la temperatura termodinámica correspondiente a la fracción 1/273,16 de la temperatura termodinámica del punto triple del agua.
• Mol (mol). Unidad de cantidad de sustancia.
Definición: un mol es la cantidad de sustancia de un sistema que contiene tantas entidades elementales como átomos hay en 0,012 kilogramos de carbono 12. Cuando se emplea el mol, es necesario especificar las unidades elementales, que pueden ser átomos, moléculas, iones, electrones u otras partículas o grupos especificados de tales partículas.
• Candela (cd). Unidad de intensidad luminosa.
Definición: una candela es la intensidad luminosa, en una dirección dada, de una fuente que emite una radiación monocromática de frecuencia 540•1012 hercios y cuya intensidad energética en dicha dirección es 1/683 vatios por estereorradián.
Mirna Ortega, Luilly Aguilar, Aracelys Arevalo,Michael Sanchez | 15-10-2009 - 22:26:59 GMT -4 #
DEISY GUERRERO
CI:19776418
SECCION:G-006-D
hola buenas tardes prf esta es mi asistencia soy de la seccion G-006-D
deisy guerrero | 16-10-2009 - 16:46:17 GMT -4 #
DEISY GUERRERO
CI:19776418
SECCION:G-006-D
hola buenas tardes prf esta es mi asistencia soy de la seccion G-006-D
deisy guerrero | 16-10-2009 - 16:46:19 GMT -4 #
hola buenas tardes prf esta es mi asistencia soy de la seccion G-006-D
DELIA guerrero | 16-10-2009 - 16:47:20 GMT -4 #
BUENAS TARDES PROFESORA SOMOS LAS ALUMNAS QUE NO LE HABIA LLEGADO LA CUARTILLA.BUENO TARDE PERO SEGURO.
Sistema métrico decimal
El sistema métrico decimal o simplemente sistema métrico es un sistema de unidades basado en el metro, en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos de 10.
Como unidad de medida de longitud se adoptó el metro, definido como la diezmillonésima parte del cuadrante del meridiano terrestre, cuyo patrón se reprodujo en una barra de platino iridiado. El original se depositó en París y se hizo una copia para cada uno de los veinte países firmantes del acuerdo.
Como medida de capacidad se adoptó el litro, equivalente al decímetro cúbico.
Como medida de masa se adoptó el kilogramo, definido a partir de la masa de un litro de agua pura a su densidad máxima[1] (unos 4 °C) y materializado en un kilogramo patrón.
Se adoptaron múltiplos (deca, 10, hecto, 100, kilo, 1000 y miria, 10000) y submúltiplos (deci, 0,1; centi, 0,01; y mili, 0,001) y un sistema de notaciones para emplearlos.
MEDIDAS MAS ANTIGUAS
Desde los albores de la humanidad se vio la necesidad de disponer de un sistema de medidas para los intercambios. Según estudios científicos las unidades de medida empezaron a utilizarse hacia unos 5000 años a.C.
Los egipcios tomaron el cuerpo humano como base para las unidades de longitud, tales como: las longitudes de sus antebrazos, pies, manos o dedos. El codo, cuya distancia es la que hay desde el codo hasta la punta del dedo corazón de la mano, fue la unidad de longitud más utilizada en la antigüedad, de tal forma que el codo real egipcio, es la unidad de longitud más antigua conocida. El codo fue heredado por los griegos y los romanos, aunque no coincidían en sus longitudes.
Necesidad de medir:
La necesidad de medir en el ser humano provino de la necesidad de comprender su entorno, de construir, fabricar, de crear límites y territorios, de hacerse dueño de lo que le rodea limitándolo a algo abstracto pero tangible como es la magnitud (cualquiera que sea).
Medir es contar, y los seres humanos siempre buscaron contar lo que poseían para materializarlo en la mente (por así decirlo) relacionándolo con un número o símbolo que representara tal cantidad, luego se vio en la necesidad de relacionar sus posesiones y dominios con las de otros e inventó las operaciones de adición y sustracción para cotejarlas entre sí en el comercio primitivo.
Creó y desarrolló herramientas para poder construir y manejar, con esos símbolos, más y mejores sistemas con los qué inferir en su propio entorno y manejarlo cuantitativamente, es decir, creó la unidad de medida y los sistemas de medida.
ALUMNAS
ANDRADE G YENNIFER
MARTINEZ SUNEIDYS
MATINEZ C NATACHA
BORDONES YOSNEIDYS
SECCION G-003D
2DO SEMESTRE EDUCACION INTEGRAL
CUARTILLA | 18-10-2009 - 18:21:02 GMT -4 #
buenas tardes profesora aqui le dejo mi asistencia de la semana.
linahiry silva
c.i 19860931
II:semestre de educacion
seccion:G:003
linahiry silva | 20-10-2009 - 16:35:09 GMT -4 #
buenos dias profesora soy la bachillre andrea giraldo ci: 19589776, de la seccion g-003-d de 2do semestre de educacion integral aqui le dejo mi asistencia y que tenga un buen dia
andrea giraldo | 21-10-2009 - 09:14:46 GMT -4 #
BUENOS DIA PROF ES YOSNEIDIS BORDONES CI:19843485 DE LA SECCION G-003-D DE 2DO SEMESTRE DE EDUCACION INTEGRAL AQUI LE DEJO MI ASISTENCIA DE LA SEMANA CHAAAAOOOOOOOO.............
yosneidis bordones | 22-10-2009 - 11:10:59 GMT -4 #
BUENOS DIA PROF ES YOSNEIDIS BORDONES CI:19843485 DE LA SECCION G-003-D DE 2DO SEMESTRE DE EDUCACION INTEGRAL AQUI LE DEJO MI ASISTENCIA DE LA SEMANA CHAAAAOOOOOOOO.............
yosneidis bordones | 22-10-2009 - 11:12:20 GMT -4 #
bachiller: MARY FRAY
CI: 19655815
SECCION: G003D
II SEMESTRE DE EDUCACION INTEGRAL
HOLA MUY BUENAS TARDE PROFESORA AQUI LE DEJO MI ASISTENCIA DEL DIA DE HOY CHAO QUE TENGA UNA BONITA TARDE
MARY FRAY | 22-10-2009 - 15:37:12 GMT -4 #
hola buenas tarde profesora como esta aqui le dejo mi asistencia de esta semena.
bachiller:
YESICCA MUJICA CI:19655403
2do SEMESTRE DE EDUCACIÓN INTEGRAL
SECCIÓN G-003-D
YESICCA MUJICA | 22-10-2009 - 15:47:19 GMT -4 #
HOLA FELIZ TARDE PROFESORA, AQUI LE DEJO MI ASISTENCIA DEL DÍA DE HOY. QUE TENGA BUÉN DÍA
MARIA SILVA CI: 19.219.608
SECCION: G003D
2do SEMESTRE, EDUC. INTEGRAL
María Silva | 22-10-2009 - 16:40:36 GMT -4 #
buenas noches prf:aqui le dejo mi asistencia de la semana cesar herrera
seccion:g003
de educ.integral
2semeste
C.I:19021826
cesar herrera | 22-10-2009 - 22:48:29 GMT -4 #
buenas tarde aqui le dejo mi asistencia alumna del 2do semestre de edu int seccion g-006 beiliz meza c.i 20699681
beiliz meza | 23-10-2009 - 18:46:55 GMT -4 #
Esta es mi asistencia seccion g006 edu.int dayana falco 17171404
dayana falco | 23-10-2009 - 18:49:40 GMT -4 #
buenos dias profe aqui le dejo mi asistencia soy yerli hernandez de la seccion:006 del 2do semestre de educacion
yerl henandez | 25-10-2009 - 10:11:58 GMT -4 #
BUENO DIAS PROFESORA ESPERO QUE ESTES BIEN AQUI DEJO MI ASISTENCIA
MILKRIS MACIAS
SECCION G-003-D
SEMETREII EDUCACCION
CI:20.444127
MILKRIS | 27-10-2009 - 10:36:35 GMT -4 #
hola profe buenos dias aqui le dejo mi asistencia de la semana mi nombre:yrli hernandez
CI:20.194.660
seccion:006
2do semestre de educacion
yerli hernandez | 29-10-2009 - 11:06:11 GMT -4 #
Buenas tardes profesora aqui le dejo mi asistencia
Silva Maria
CI:19.219.608
Sección: G - 003 -D
Silva Maria | 30-10-2009 - 14:49:26 GMT -4 #
PROF MI ASISTENCIA
YOSNEIDIS BORDONES
19843485
SECCION G003D
EDUCACION 2SEMESTRE
yosneidis bordones | 01-11-2009 - 12:35:40 GMT -4 #
hola profesora espero que este bien le escribo en nombre de mis compañeros:KAREN CALDERA, MARCOS GUEDES Y MI PERSONA DEYSI DUQUE que ambos estudiabamos en el 4to semestre de educacion integral.
Ante todo le pido una adisculpa por no asistir a su primera clase del 2do semestre de educ integral en la seccion G-006 D la semana pasada,tuvimos un percanse en la coordinacion de educ donde a mis dos compañeros y a mi nos decian que todavia no nos daban respuesta a el problema que teniamos con la materia que tenemos pendiente del 2do semestre MAT-1 por lo que le pedimos una disculpa y la prox semana empezaremos a asistir a sus clases del 2 do semestre la cual mis compañeros y yop nos comprometemos a cumplir con su asignatura que tenga buen dia
Deysi Karina Duque Esteban | 01-11-2009 - 14:23:19 GMT -4 #
Hola profe buenas tardes,aqui le dejo mi asistencia.
AURIS GORDO,Seccion G-006.
Auris Gordo | 06-11-2009 - 18:07:14 GMT -4 #
Hola profe buenas tardes,aqui le dejo mi asistencia.
AURIS GORDO,Seccion G-006.
Auris Gordo | 06-11-2009 - 18:08:46 GMT -4 #
buenas noches profe aqui le dejo mi asistencia de la SEMANA
CESAR HERRERA
C.I:19021826
2do semestre
de edc.integral
seccion-g-oo3
cesar herrera | 13-11-2009 - 00:27:15 GMT -4 #
Yessica Silva
Sección: 006
Yessica Silva... buenas tardes prof. aquí le dejo mi asistencia | 13-11-2009 - 17:40:05 GMT -4 #
buen dia profe aqui le dejo mi asiatencia
nombre:isamar cedeño
ci:20314900
sección:003-d
educ integral
isamar cedeño | 23-11-2009 - 10:59:39 GMT -4 #
nombre:sara piña
sección:003-d
ci:20293914
educ integral
sara piña | 23-11-2009 - 11:00:58 GMT -4 #
Buen dia profesora, aqui le dejo mi asiatencia
Bachiller:Silva Maria.A
CI:19.219.608
Sección:G-003-D
Educ Integral
Maria Silva | 26-11-2009 - 10:57:14 GMT -4 #
buenas nche prfora aqui ledeejo mi ASISTENCIA DE LA SEMANA
CESAR HERRERA
C.I:19021826
SECCION:G-003-D
EDUC.INTEGRAL
PRF:CMO ARIA PRA RECUPERAR EL EXAMEN Q PERDI EL DIA DE AYER
POR MOTIVO DE TRBJO QUE NO PUDE ASISTIR XQ SEME CMPLICO TDO
cesar herrera | 26-11-2009 - 19:37:28 GMT -4 #
hola prof como esta este es mi asistencia espero que este pasando unas felices navidades y gracias por todo los que nos ha enseñado
aracelis arevalo v-17481573 g-06 2semestre de educacion integral | 08-12-2009 - 17:40:09 GMT -4 #
hola prof como esta estees mi asistencia soy la alumna aracelis arevalo
aracelis arevalo v-17481573 g-06 2semestre de educacion | 16-01-2010 - 11:07:29 GMT -4 #
hola prof como esta esta es mi asistencia
aracelis arevalo v-17481573 g-06 2semestre de educacion | 16-01-2010 - 11:08:36 GMT -4 #
hola profe como estas, esta ea mi asistencia
damelys espriella | 16-01-2010 - 15:35:52 GMT -4 #
nombre:isamar cedeño
ci:20314900
seccion 003-d
isamar cedeño | 19-01-2010 - 10:40:55 GMT -4 #
nombre:sara piña
ci:20293914
seccion:003-d
sara piña | 19-01-2010 - 10:41:57 GMT -4 #
hola profesa. aqui le dejo mi asistencia de la semana es la bachiller:
YESICCA MUJICA
CI: 19655403
2do SEMESTRE EDUCACIÓN INTEGRAL
SECCION G-003-D
yesicca mujica | 20-01-2010 - 18:23:21 GMT -4 #
hola profe esta es mi asistencia.
bachiller:
mary fray
CI: 19655815
2do SEMESTRE EDUCACIÓN INTEGRAL
SECCION G-003-D
mary fray | 20-01-2010 - 18:24:59 GMT -4 #
buenas noche profesora aqui ledejo mi asistencia de la semana
cesar herrera
C:I:19021826
SECCION:G-OO3-D
DE EDUC.INTEGRAL
//SEMESTRE
cesar herrera | 20-01-2010 - 23:08:16 GMT -4 #
HOLA PROFESORA ESTA ES MI ASISTENCIA ES LA BACHILLER:
YESICCA MUJICA
CI: 19655403
SECCION : G-003D
II SEMESTRE DE EDUCACION INTEGRAL
YESICCA MUJICA | 24-01-2010 - 17:47:09 GMT -4 #
buenas noches profe aqui ledejo mi asistencia de la sesmana
CESAR HERRERA
C.I:19021826
// SEMESTRE DE EDUC.INTEGRAL
SECCION-G-OO3-D
cesar herrera | 26-01-2010 - 20:21:47 GMT -4 #
hola prof como esta aqui le dejo mi asistencia
aracelis arevalo g-06 v-17481573 | 30-01-2010 - 10:59:46 GMT -4 #
hola .. profe esta es mi asistencia... soy joanna medina 19666332 de la seccion g-003d feliz tarde.
joanna medina | 01-02-2010 - 11:46:00 GMT -4 #
buenos dias profe.. esta es mi asistencia soy carmen martinez 21021467 de la seccion g- 003d cuidese!!!!!
carmen martinez | 01-02-2010 - 11:48:24 GMT -4 #
Hola profesora, buenas tardes esta es mi clase asistida soy el alumno Luilly Aguilar ci:20161053 del 2do semestre de Educacion seccion 006 D".
Luilly Aguilar | 01-02-2010 - 17:03:38 GMT -4 #
BUENAS NOCHE PROFE AQUI LE DEJO MLI ASISTENCIA DE LA SEMANA
CESAR HERRERA
C.I:19021826
// SEMESTRE DE EDUC.INTEGRAL
SECCION-G-OO3-D
cesar herrera | 01-02-2010 - 22:29:25 GMT -4 #
Los egipcios tomaron el cuerpo humano como base para las unidades de longitud, tales como: las longitudes de sus antebrazos, pies, manos o dedos. El codo, cuya distancia es la que hay desde el codo hasta la punta del dedo corazón de la mano, fue la unidad de longitud más utilizada en la antigüedad, de tal forma que el codo real egipcio, es la unidad de longitud más antigua conocida. El codo fue heredado por los griegos y los romanos, aunque no coincidían en sus longitudes.
buy viagra | 03-02-2010 - 09:56:34 GMT -4 #
buenos dias profe este es mi asistencia
yoreisi cambero
19668378
g-003_d
yoreisi cambero | 09-02-2010 - 12:00:03 GMT -4 #